第六一七章规范建校管理(三更求花)
渐渐地,李向东发现,壮局长在华侨乡亲中是很有些位置的,一则他在市县当教育局副局长局长这么多年,帮了许多人,一则各社团捐资兴建学校,与他接触得多,再就是壮局长很得人心的讲话。他不像李向东说的是一种客套呆板的大道理。他说的是家常话,且到了哪个社团,都能如数家珍般说出人家为家乡建设做出的贡献,说得那些华侨乡亲眉开眼笑,心里喜滋滋的。
李向东还发现,华侨侨领们跟自己在一起,多少是有些儿巴结的意思,想你是市县的第一猛人,自己能凑个近乎也是能抬高一下自己的身份,想哪一天回到市县,见见你,你也有个印象,因此,总拥在你前后,但那话说得却是拘束的,甚至也没什么话要说,多是些天气哈哈之类的。
但是,与壮局长在一起,他们的话匣子就打开了,说什么都自如了,说家乡的事,说国外的事,说彼此的熟人,有时竟说得眉飞色舞,搭肩拍背的,很自家人似的,那壮局长便比那统战部长还统战部长了。
李向东不是那种嫉才的人,倒觉得壮局长在这方面有他的长处,只是这个人圆滑一点,小动作多了一点。一个人,你不能要求他十全十美,不能要求他没做过错事,问题在于,你能不能控制他拘束他,发挥好他的长处。
这时候,李向东想的就是这个,他觉得,只要能控制壮局长,在建新学校时,健全必要的制度,防止他钻空子,他还是一个可用之人的。
参观完金门大桥回到酒店,李向东就跟壮局长谈华侨捐资建学校的事,说这么多年来,华侨乡亲对家乡的支持其实是很大,但是,这些年,却没见建成一所像模样的学校。
壮局长连说:“是的,是的。”
他说,华侨对家乡建设很大因素还停留在一种对土地的眷恋。他们更热衷于所在村,所在镇的捐建学校,因为他们年青年少时曾在那里生活过,对那片土地有着一种特殊的热爱。
他说,再一个原因,就是在村在镇,要办一件事,化的钱不多,比如建一所村级小学,镇级学校,没市区建一所学校投入那么多,一个人独资捐建也能承受得了,名声又好听,特别是村一级的小学,因此,这些年,华侨乡亲捐建的多是这一类小学。
壮局长说:“现在,搞村一级学校,已经是一种浪费了。”
他说,市县在发挥华侨优势这方面,似乎走进了一个怪圈,不是有目的进行引导,而是任由华侨自由发挥,好像有钱就能说了算,想在哪建学校就建学校。但是,建一所学校是要考虑生源的,考虑人口分布情况。你在一个小村子里捐建一所学校,政府要派出相应的师资,但生源足不足呢?生源不足,就是一种浪费。华侨捐资建的学校达不到最大的利用率,政府派出的师资也发挥不到最好的效果。
他说,计划生育后,人口生长率的下降,以及农村居住人口逐渐向城市迁移,他们教育部门也不提倡在下面建学校。他现在在市区搞一所这样的学校,就是希望用一种引导的行为,改变过去那种情况。
李向东听得连连点头,想这壮局长还是很有自己一套的。
这时候,杨晓丽过来了,问他们在谈什么?李向东说,谈华侨乡亲捐资建校的事,谈市县村镇学校饱和的情况,谈如何引导华侨乡亲在市区建新学校的探索。
杨晓丽见他们谈的是正事,就收敛了笑。这时候,李向东和壮局长都半躺在床上,头枕着枕头,杨晓丽在李向东的床上坐下来。
她说:“怎么引导呢?华侨想要在哪建学校,我们能引导吗?非要人家到市区去建学校人家未必愿意,人家建学校有为家乡办公益的慈善之心,但也不要否认,还想挣点面子,有一种光崇耀祖的意思。如果在市区建学校,一是捐的钱很可能不够建一所学校,二是失去了光崇耀祖的意义。”
李向东说:“所以,就要引导呀!就像这次建新学校一样,先把新学校的规划弄出来,然后按每幢教学楼的建造价进行募捐,谁募捐了某一幢教学楼,那幢教学楼说以他的名字命名。”
杨晓丽笑了,说:“有人愿意这样,但更多的人不愿这样。他们更喜欢捐整座学校,捐同一样的钱,在市区只能建一幢教学楼,还不如在镇村建一座学校影响更大。”
李向东说:“村镇现在的学校不是饱和了吗?”
杨晓丽说:“那我们也不能打击华侨捐资家乡办公益的热情呀!”
李向东说:“捐资为家乡建学校,本是一件好事,但这不再是好事,而是一种浪费时,那就失去了他本来的意义了。”
杨晓丽说:“人家把钱送到你手里,我还说人家是浪费,人家会怎么想?你说引导,那是好听的,人家认为你那是在指挥人家,要求人家。乞丐倒比施舍的还大气了。”
她说,这次来,不是不有好几个社团和华侨要捐资在自己乡下建学校吗?你怎么引导,你说个不字,人家这钱就不捐给你了。
李向东笑笑说:“首先你这个分管教育的副市长思想就要解决好,你的思想都不通,就更没办法引导了。”
杨晓丽说:“还有这样一个问题,你不要人家在镇下面建学校,人家可以不管你,人家可以直接跟镇谈,镇当然乐意他们捐资建学校,这也是一大政绩,我们有什么理由去抹杀人家的政绩?何况,这钱又不是你市政府的。”
壮局长说:“所以,有时候,在下面镇,学校都建起来了,我们还未必知道。”
李向东说:“这不乱了?”
杨晓丽说:“有什么乱的?一点也不乱,新建的学校可以用,旧的学校空出来干别的也行呀?可以用来招商引资呀,不是成天都说要筑巢引凤吗?我们的旧学校空出来不也正好可以引凤吗?”
李向东真有点笑哭不得,想你杨晓丽怎么就想得那么简单呢?筑巢引凤不是你有巢就引得来的,你的巢在山区里,离公路还有好几十公里,那凤会去吗?去的凤也留不住。然而,又不好当着壮局长的面说杨晓丽,便说,算了,我们不谈这个吧。
他对壮局长说,不过,这种擅自建校的现象还是要理顺一下。以后,不管哪一级建学校,不管是财政拨款建的也好,华侨捐资建的也好,都要统一管理,至少,要征求教育部门的意见。
他说,你回去后,或者,现在就打电话回去安排一下,起草一个有关文件,我们回去后,好好研究这件事,以市委市政府的名义下发一个文件,对各镇擅自建校的事进行规范管理。
虽然,李向东没有再说杨晓丽,但她还是听出了他的意思,便很生气地想,你李向东也太武断了,还没征求我的意见呢,就作出这样的决定,即使你是对的,也应该先说服我吧?你太不把我这个副市长放在眼里了。
这么想,她就站起来,就往外走。
李向东忙叫住她,问:“你有什么事吗?”
杨晓丽气呼呼地说:“没什么事!”
李向东说:“你别走呀?我还有事要跟你说呢!”
杨晓丽这才回过头来问:“你还能有什么事要跟我说?还用跟我说吗?你都做决定了。”
壮局长听出了杨晓丽的火药味,忙从床上爬起来,说:“如果没我的事,我出去一下。”
他走了出去,还并把房间门带上了。
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这时候,李向东想的就是这个,他觉得,只要能控制壮局长,在建新学校时,健全必要的制度,防止他钻空子,他还是一个可用之人的。
参观完金门大桥回到酒店,李向东就跟壮局长谈华侨捐资建学校的事,说这么多年来,华侨乡亲对家乡的支持其实是很大,但是,这些年,却没见建成一所像模样的学校。
壮局长连说:“是的,是的。”
他说,华侨对家乡建设很大因素还停留在一种对土地的眷恋。他们更热衷于所在村,所在镇的捐建学校,因为他们年青年少时曾在那里生活过,对那片土地有着一种特殊的热爱。
他说,再一个原因,就是在村在镇,要办一件事,化的钱不多,比如建一所村级小学,镇级学校,没市区建一所学校投入那么多,一个人独资捐建也能承受得了,名声又好听,特别是村一级的小学,因此,这些年,华侨乡亲捐建的多是这一类小学。
壮局长说:“现在,搞村一级学校,已经是一种浪费了。”
他说,市县在发挥华侨优势这方面,似乎走进了一个怪圈,不是有目的进行引导,而是任由华侨自由发挥,好像有钱就能说了算,想在哪建学校就建学校。但是,建一所学校是要考虑生源的,考虑人口分布情况。你在一个小村子里捐建一所学校,政府要派出相应的师资,但生源足不足呢?生源不足,就是一种浪费。华侨捐资建的学校达不到最大的利用率,政府派出的师资也发挥不到最好的效果。
他说,计划生育后,人口生长率的下降,以及农村居住人口逐渐向城市迁移,他们教育部门也不提倡在下面建学校。他现在在市区搞一所这样的学校,就是希望用一种引导的行为,改变过去那种情况。
李向东听得连连点头,想这壮局长还是很有自己一套的。
这时候,杨晓丽过来了,问他们在谈什么?李向东说,谈华侨乡亲捐资建校的事,谈市县村镇学校饱和的情况,谈如何引导华侨乡亲在市区建新学校的探索。
杨晓丽见他们谈的是正事,就收敛了笑。这时候,李向东和壮局长都半躺在床上,头枕着枕头,杨晓丽在李向东的床上坐下来。
她说:“怎么引导呢?华侨想要在哪建学校,我们能引导吗?非要人家到市区去建学校人家未必愿意,人家建学校有为家乡办公益的慈善之心,但也不要否认,还想挣点面子,有一种光崇耀祖的意思。如果在市区建学校,一是捐的钱很可能不够建一所学校,二是失去了光崇耀祖的意义。”
李向东说:“所以,就要引导呀!就像这次建新学校一样,先把新学校的规划弄出来,然后按每幢教学楼的建造价进行募捐,谁募捐了某一幢教学楼,那幢教学楼说以他的名字命名。”
杨晓丽笑了,说:“有人愿意这样,但更多的人不愿这样。他们更喜欢捐整座学校,捐同一样的钱,在市区只能建一幢教学楼,还不如在镇村建一座学校影响更大。”
李向东说:“村镇现在的学校不是饱和了吗?”
杨晓丽说:“那我们也不能打击华侨捐资家乡办公益的热情呀!”
李向东说:“捐资为家乡建学校,本是一件好事,但这不再是好事,而是一种浪费时,那就失去了他本来的意义了。”
杨晓丽说:“人家把钱送到你手里,我还说人家是浪费,人家会怎么想?你说引导,那是好听的,人家认为你那是在指挥人家,要求人家。乞丐倒比施舍的还大气了。”
她说,这次来,不是不有好几个社团和华侨要捐资在自己乡下建学校吗?你怎么引导,你说个不字,人家这钱就不捐给你了。
李向东笑笑说:“首先你这个分管教育的副市长思想就要解决好,你的思想都不通,就更没办法引导了。”
杨晓丽说:“还有这样一个问题,你不要人家在镇下面建学校,人家可以不管你,人家可以直接跟镇谈,镇当然乐意他们捐资建学校,这也是一大政绩,我们有什么理由去抹杀人家的政绩?何况,这钱又不是你市政府的。”
壮局长说:“所以,有时候,在下面镇,学校都建起来了,我们还未必知道。”
李向东说:“这不乱了?”
杨晓丽说:“有什么乱的?一点也不乱,新建的学校可以用,旧的学校空出来干别的也行呀?可以用来招商引资呀,不是成天都说要筑巢引凤吗?我们的旧学校空出来不也正好可以引凤吗?”
李向东真有点笑哭不得,想你杨晓丽怎么就想得那么简单呢?筑巢引凤不是你有巢就引得来的,你的巢在山区里,离公路还有好几十公里,那凤会去吗?去的凤也留不住。然而,又不好当着壮局长的面说杨晓丽,便说,算了,我们不谈这个吧。
他对壮局长说,不过,这种擅自建校的现象还是要理顺一下。以后,不管哪一级建学校,不管是财政拨款建的也好,华侨捐资建的也好,都要统一管理,至少,要征求教育部门的意见。
他说,你回去后,或者,现在就打电话回去安排一下,起草一个有关文件,我们回去后,好好研究这件事,以市委市政府的名义下发一个文件,对各镇擅自建校的事进行规范管理。
虽然,李向东没有再说杨晓丽,但她还是听出了他的意思,便很生气地想,你李向东也太武断了,还没征求我的意见呢,就作出这样的决定,即使你是对的,也应该先说服我吧?你太不把我这个副市长放在眼里了。
这么想,她就站起来,就往外走。
李向东忙叫住她,问:“你有什么事吗?”
杨晓丽气呼呼地说:“没什么事!”
李向东说:“你别走呀?我还有事要跟你说呢!”
杨晓丽这才回过头来问:“你还能有什么事要跟我说?还用跟我说吗?你都做决定了。”
壮局长听出了杨晓丽的火药味,忙从床上爬起来,说:“如果没我的事,我出去一下。”
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