第83章 学习小组
祝子皋有点诧异。
他寻思这段时间也没犯什么错啊。
走出教室,看到邵妈坐在走廊,祝子皋不自觉地打了个冷颤。
这是来自灵魂深处的害怕。
祝子皋略微蜷着身子,“老师。”
邵诗秀点头回应,然后问道,“今天的语文小测验试卷看了吗?”
祝子皋道,“看了。”
邵诗秀道,“里面那些错题记了没。”
祝子皋道,“记了。”
邵诗秀道,“最近上课比以前认真了,小测验的分数也比上学期高了不少,以前你的作文我最多只能给你十八分,但是这次,你的作文我给了三十八分,用没用心,我看得出来。”
“不过我比较好奇的是,上次英语小测验,你比上学期期末的时候,足足高了五十多分,这次语文你又高了三十多分,你不觉得应该跟我说些什么吗?”
祝子皋一被问,就有点心虚,他本能地解释了一句,“老师,我没作弊。”
邵诗秀看出祝子皋有点紧张,但眼神并未闪躲,表情更像是害怕被冤枉的委屈,“一开始我以为你是作弊,但在看了你的作文后,我确信你没有,找你来只是好奇,你是用什么办法在这么短的时间里,把英语和语文的成绩提高这么多的?”
祝子皋松了一口气,然后脱口而出,“是杨鑫,他教我用技巧背课文,背单词,做阅读理解的公式答题,写作文套模板。”
哦?
听到杨鑫这个名字,邵诗秀并没有意外。
或者说她从一开始就猜到杨鑫了。
因为上一个分数坐火箭的人,就是他。
开学的英语测验和语文测验,杨鑫都是全班第一。
用技巧背课文和单词,公式答题,作文套模板?
光是听了祝子皋的话,邵诗秀就来了兴趣。
看这架势,似乎杨鑫的那套学习方法可复制啊!
作为普通班的班主任,她也希望自己班上的学生能够出几个人才,最好的就是多几个985、211的学生,奖金什么的倒是其次,最重要的是名望,搞不好还能让她有机会带重点班呢。
“你进去,把杨鑫叫出来。”邵诗秀道。
“哦。”祝子皋转身就走,半点都不带犹豫的。
不多时,杨鑫便来到了教室外的走廊,站在了邵诗秀面前。
“老师。”
邵诗秀面带微笑,“我听祝子皋说,他最近分数提升的这么快,是你教了他学习方法?”
杨鑫笑道,“也是他自己努力的结果。”
邵诗秀点头,“你这个办法,是不是只要认真学,班上不少同学的分数都能往上提一提?”
杨鑫摇头,“排名中游的同学进步的空间可能更大一点,排名靠前的同学,这些办法也只是锦上添花,能不能让他们冲击更高的分数,还是得看积累。”
技巧是有极限的,没有知识的积累,空有技巧没用,那些高考学神们的六百多,甚至是七百多的分数,不是因为他们只能考这么多,而是因为试卷的分数就这么多。
邵诗秀道,“那也够了,能不能把你的学习技巧也分享给同学们,老师也知道,一直让你分享也不太好,要不这样,学习委员的位置给你?”
同学之间相互帮助这是应该的,她平时也非常鼓励一些成绩好的学生多带一带成绩差的学生,但杨鑫一直都在帮忙,从来没求过什么,这让邵诗秀也觉得有些不妥,所以就想了个补偿的办法。
只是当听到这句话的时候,杨鑫拒绝了。
“老师,何珊珊当学习委员挺好的,我就不掺和了,而且经过上次的分享之后,大家应该都有点烦我了。”
这样啊……
邵诗秀还是不想放弃,“不如这样,我让你成立一个学习小组,你来当组长,有同学愿意加入的话,就分享给他们,不愿意就算了。”
“你的数学不是也很薄弱吗,到时候也能够跟其他同学请教请教,你可是有冲击985、211高校的潜力,可不能偏科。”
呃,好吧。
反正教一个也是教,教一群也是教,这个学习小组对杨鑫来说,也不算是坏事。
……
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他寻思这段时间也没犯什么错啊。
走出教室,看到邵妈坐在走廊,祝子皋不自觉地打了个冷颤。
这是来自灵魂深处的害怕。
祝子皋略微蜷着身子,“老师。”
邵诗秀点头回应,然后问道,“今天的语文小测验试卷看了吗?”
祝子皋道,“看了。”
邵诗秀道,“里面那些错题记了没。”
祝子皋道,“记了。”
邵诗秀道,“最近上课比以前认真了,小测验的分数也比上学期高了不少,以前你的作文我最多只能给你十八分,但是这次,你的作文我给了三十八分,用没用心,我看得出来。”
“不过我比较好奇的是,上次英语小测验,你比上学期期末的时候,足足高了五十多分,这次语文你又高了三十多分,你不觉得应该跟我说些什么吗?”
祝子皋一被问,就有点心虚,他本能地解释了一句,“老师,我没作弊。”
邵诗秀看出祝子皋有点紧张,但眼神并未闪躲,表情更像是害怕被冤枉的委屈,“一开始我以为你是作弊,但在看了你的作文后,我确信你没有,找你来只是好奇,你是用什么办法在这么短的时间里,把英语和语文的成绩提高这么多的?”
祝子皋松了一口气,然后脱口而出,“是杨鑫,他教我用技巧背课文,背单词,做阅读理解的公式答题,写作文套模板。”
哦?
听到杨鑫这个名字,邵诗秀并没有意外。
或者说她从一开始就猜到杨鑫了。
因为上一个分数坐火箭的人,就是他。
开学的英语测验和语文测验,杨鑫都是全班第一。
用技巧背课文和单词,公式答题,作文套模板?
光是听了祝子皋的话,邵诗秀就来了兴趣。
看这架势,似乎杨鑫的那套学习方法可复制啊!
作为普通班的班主任,她也希望自己班上的学生能够出几个人才,最好的就是多几个985、211的学生,奖金什么的倒是其次,最重要的是名望,搞不好还能让她有机会带重点班呢。
“你进去,把杨鑫叫出来。”邵诗秀道。
“哦。”祝子皋转身就走,半点都不带犹豫的。
不多时,杨鑫便来到了教室外的走廊,站在了邵诗秀面前。
“老师。”
邵诗秀面带微笑,“我听祝子皋说,他最近分数提升的这么快,是你教了他学习方法?”
杨鑫笑道,“也是他自己努力的结果。”
邵诗秀点头,“你这个办法,是不是只要认真学,班上不少同学的分数都能往上提一提?”
杨鑫摇头,“排名中游的同学进步的空间可能更大一点,排名靠前的同学,这些办法也只是锦上添花,能不能让他们冲击更高的分数,还是得看积累。”
技巧是有极限的,没有知识的积累,空有技巧没用,那些高考学神们的六百多,甚至是七百多的分数,不是因为他们只能考这么多,而是因为试卷的分数就这么多。
邵诗秀道,“那也够了,能不能把你的学习技巧也分享给同学们,老师也知道,一直让你分享也不太好,要不这样,学习委员的位置给你?”
同学之间相互帮助这是应该的,她平时也非常鼓励一些成绩好的学生多带一带成绩差的学生,但杨鑫一直都在帮忙,从来没求过什么,这让邵诗秀也觉得有些不妥,所以就想了个补偿的办法。
只是当听到这句话的时候,杨鑫拒绝了。
“老师,何珊珊当学习委员挺好的,我就不掺和了,而且经过上次的分享之后,大家应该都有点烦我了。”
这样啊……
邵诗秀还是不想放弃,“不如这样,我让你成立一个学习小组,你来当组长,有同学愿意加入的话,就分享给他们,不愿意就算了。”
“你的数学不是也很薄弱吗,到时候也能够跟其他同学请教请教,你可是有冲击985、211高校的潜力,可不能偏科。”
呃,好吧。
反正教一个也是教,教一群也是教,这个学习小组对杨鑫来说,也不算是坏事。
……
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